Riv ned akademiske siloer: Ta en “udisiplinær” tilnærming


Riv ned akademiske siloer: Ta en

Soil Factory, et stort, unremarkable lager på den sørlige kanten av Ithaca, har blitt et samarbeidssenter i 2021 for studenter, forskere, kunstnere, samfunnsmedlemmer og alle i mellom. Kreditt: The Soil Factory

Å løse samfunnsproblemer som klimaendringer kan kreve demontering av stive akademiske grenser, slik at forskere fra ulike disipliner kan samarbeide – gjennom en «udisiplinær» tilnærming, antyder en ny Cornell-studie.

I stedet for å samles rundt et spesifikt oppdrag, er det best å innlemme en menneskelig tilnærming og fikse på prosessen for å finne løsninger. Verket publisert 16. mai i Natur Humaniora og samfunnsvitenskapelig kommunikasjon.

“Forskningsemnet er bemerkelsesverdig uviktig som motivasjon til å engasjere seg i samarbeidsom går i møte med å stole på engasjement bare rundt en viktig krise som klimaendringer,” sa medforfatter Johannes Lehmann, Cornells Liberty Hyde Bailey-professor, School of Integrative Plant Science Soil and Crop Sciences Section, ved College of Agriculture og biovitenskap.

“At samarbeide effektivt mellom disipliner handler mye mer om hvordan man skal nærme seg problemer, finne en felles måte å samhandle på. Det var spennende,” sa han. “I akademia vil vi kanskje stille spørsmål ved måten “disipliner” begrenser en felles visjon.”

I oppgaven forteller forfatterne hvordan Soil Factory, et stort, unremarkable lager på den sørlige kanten av Ithaca, ble et samarbeidssted i 2021 for studenter, forskere, kunstnere og alle i mellom.

Jordfabrikken – en gang en faktisk jordfabrikk – holdt kurs, kunstinstallasjoner og utstillinger, eksperimenter i den sirkulære bionæringsøkonomien, filmvisninger fredag ​​kveld, salonger, chatter, utendørskonserter og paneldiskusjoner. Det løste opp akademiske grenser og deltakerne begynte å ha samtaler om vitenskapelige perspektiver og samfunnsengasjement.

Gjennom ustrukturerte workshops fant forfatterne at hvem som deltar har en tendens til å være mindre viktig enn hvordan de samhandler.

“Det er forfriskende å være i rom med mennesker som har som mål å krysse grenser i arbeidet sitt,” sa medforfatter Verity Platt, professor og leder ved Institutt for klassikere ved College of Arts and Sciences, som har en interesse for humaniora miljø. .

Å reise mellom vitenskap og kunst er inspirerende. “Siden jeg jobber med antikkens Hellas og Roma, hjelper det meg å krysse disse grensene til å tenke på større spørsmål,” sa Platt. “Og det har hjulpet meg bedre å nå studenter med hovedfag i realfag – men som kan være interessert i kunst og humaniora.”

For Rebecca J. Nelson, professor, School of Integrative Plant Science og Department of Global Development (CALS), en av de opprinnelige forskerne bak Soil Factory-begrepet, er fabrikken en node på et mye større nettverk.

“Vårt nettverk i og rundt Ithaca har samlet en fantastisk og mangfoldig rollebesetning, som kommer sammen for å jobbe med forskjellige ting av forskjellige grunner, med kryssende interesser rundt miljøspørsmål og en vilje til å utforske og lære av hverandre,” sa Nelson .

“Et tema som fascinerer meg – så vel som flere av forskerne og kunstnerne som tilbringer tid på Soil Factory – har å gjøre med ekskrementer (menneskelig avfall) og den sirkulære bionæringsøkonomien,” sa Nelson. “Det er et tabu-tema som har mye potensiale til å ta opp en snert av moderne kriser. Vårt lokale nettverk kobles til et globalt som aktivt engasjerer folk i USA, India, Kenya og andre steder.”

For å teste virkningen av udisiplinære tilnærminger som drivere for engasjementetter verksteder forskerne bekreftet resultatene ved Soil Factory eksperimentelle senter. Lehmann sa at resultatene tydeliggjorde viktigheten av både synkrone og asynkrone interaksjoner i et felles rom – som Soil Factory – stort nok til å tillate uhemmet ideer flyte.

“Prosessen vår tyder på at universiteter kan ha nytte av å tolerere en mer porøs struktur på vegne av fakultetet, ansatte, studentmassen og spesielt omkringliggende lokalsamfunn,” sa Lehmann. Læring, deling og katalytisk sosiale og intellektuelle handling ble forstått å ha kommet fra universitetet.

Lehmann sa: “Trikset bak å få ulike interessenter fra forskjellige disipliner til å bryte ned akademiske siloer er desentralisering, spredning og udisiplinering.”


Nye jordmodeller kan lette atmosfærisk karbondioksid, klimaendringer


Mer informasjon:
Andrew Freiband et al, Udisiplinering av universitetet gjennom felles formål, praksis og sted, Humaniora og samfunnsvitenskapelig kommunikasjon (2022). DOI: 10.1057 / s41599-022-01195-4

Sitering: Riv akademiske siloer: Ta en «udisiplinær» tilnærming (2022, 2. juni) hentet 7. juni 2022 fra https://phys.org/news/2022-06-academic-silos-undisciplinary-approach.html

Dette dokumentet er underlagt opphavsrett. Bortsett fra enhver rettferdig handel for formålet med private studier eller forskning, kan ingen del reproduseres uten skriftlig tillatelse. Innholdet er kun gitt for informasjonsformål.